Глущенко Елена и Мизинов Максим о проекте детских киновыпусков "Ценности детям"

Это была первая причина  идеи создать проект для детей, где бы можно было помогать им ориентироваться в безмерном океане информации. Предлагать их вниманию определенные фильмы, образы, героев... 

Вторая причина — не менее важная.
На практике все чаще и чаще сталкиваюсь с тем, что у детей слабо развит или вовсе не развит навык аналитического мышления. 
Сегодня мы наблюдаем по большей  части дискретное или, как сейчас принято говорить, клиповое сознание, ярким признаком которого можно отметить отсутствие причинно-следственных связей... Дети не могут/ не умеют анализировать!
И это не только результат плотного общения с телефоном и компьютером.
Сегодня это уже не секрет, что причины связаны и с самой системой образования, навязанной нам ещё в 90е годы.
Достаточно обратить внимание на то, как располагается материал в учебниках. Яркий пример — "Окружающий мир"... Сплошная солянка... 
Но и по другим предметам можно видеть , как нарушается порой логическая цепочка в изложении материала. Вот учитель и вынужден "прыгать" со страницы на страницу, что тоже вводит детей в ступор...
Или когда в решении задач убирается как обязательный элемент — запись условия. А именно здесь формируется навык выстраивания , разложения на основные звенья мысли. Навык у меня работать с мыслью.
Сознание формируется по принципу зеркального отражения... В итоге получаем плачевный результат — отсутствие аналитического мышления...
Есть ещё одна проблема. Комиксы. Ничего не имею против этого жанра. Он всегда присутствовал и в нашей культуре (к примеру, в юмористических, сатирических журналах).
Однако, когда  этот принцип изложения/восприятия информации пытаются сделать основным в нашей жизни, это катастрофа! Достоевский в комиксах?!!!
Таким образом кардинально меняется сам принцип восприятия информации. Внимание изымается из "глубины" размышлений и направляется по касательной... Ориентируется на экшен, красочность, яркость— внешнюю картинку...
Умение задавать вопросы, умение отвечать на поставленный вопрос - это прежде всего умение видеть причинно-следственные связи, находить их, выстраивать целостную картину мира...
Если сознание человека лишается  "глубины", то оно превращается в мышление обезьяны...
Как сказал испанский художник Франсиско Гойе: "Сон Разума рождает чудовищ". 
 
Так вот, вторая  задача задуманного проекта —  помочь сегодняшним детям в вопросе формирования необходимых навыков. Попытаться, взяв за руку каждого нашего зрителя, пройтись с ним по коридорам "почему?"," потому", "зачем?"...
Сложится этот проект или нет, во много зависит от вас. От вашей обратной связи.
От осознания острой потребности в этом и активного вашего участия.
Продуктивного вам просмотра.
 
Окружающий мир нуждается в человеческой заботе и бережности. Экологичность. Смотрим фильм "Стеша":
https://rutube.ru/video/121efcec41b041f47b0b32a06147e0fc/?r=wd